اجرای طرح «نماد» در ۲۰ هزار مدرسه

اجرای طرح «نماد» در ۲۰ هزار مدرسه

در طرح نماد معلمین، دانش‌آموزان و والدین آنها با شرکت در دوره های آموزشی در برابر آسیب‌های اجتماعی توانمند می‌شوند و پس از آن نیز دانش‌آموزان مورد غربالگری قرار خواهند گرفت. به این ترتیب که خود دانش آموز، والدین او و معلمی که بیشترین ارتباط با دانش آموز را دارد در این غربالگری شرکت کرده و با پاسخ دادن به سوالات استانداردی که از طریق سامانه پرسیده می‌شود، وضعیت کلی دانش آموز مشخص می‌شود.

اجرای طرح «نماد» در ۲۰ هزار مدرسه

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر لزوم همکاری بیشتر دستگاه‌ها‌ برای مراقبت بهتر از دانش‌آموزان در برابر آسیب‌های اجتماعی، از اجرای طرح «نماد» در بیش از ۲۰ هزار مدرسه خبر داد.

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل معاونت پرورشی و فرهنگی، اصغر باقرزاده و علیرضا کاظمی، قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر‌ صبح امروز در دفتر این معاونت با یکدیگر دیدار و درباره برنامه‌های مشترک رایزنی کردند.

باقرزاده در این دیدار که مدیران‌کل هر دو طرف نیز حضور داشتند، ضمن قدردانی از خدمات ارزنده دکتر کاظمی معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش پرورش، اظهار داشت: زیرساخت‌ها و برنامه‌هایی که از زمان مسئولیت ایشان به جا مانده، واقعا قابل تقدیر است. یکی از این برنامه‌ها، نماد است. نماد یک طرح بسیار خوبی است که اجرای آن باید ادامه پیدا کند.

اجرای طرح «نماد» در ۲۰ هزار مدرسه

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: سهم آموزش و پرورش در طرح نماد این بوده که ۵ هزار مدرسه را غربالگری کند، لذا ضروری است سایر دستگاه‌ها نیز به کمک آموزش و پرورش بیایند و نقش خود را به‌درستی و با قوت ایفا کنند.

وی افزود: ۲۰ هزار مدرسه امسال برای اجرای طرح نماد در نظر گرفته شده است و به‌دنبال آن هستیم تا ۲۰ هزار مدرسه دیگر نیز برای اجرای این طرح و غربالگری به آن بیافزاییم.

باقرزاده با ابراز امیدواری درباره تامین بودجه برای این ۴۰ هزار مدرسه که تحت پوشش برنامه غربالگری و ارتقا قرار می‌گیرند، بر لزوم تبیین محاسن این طرح و همچنین بیان تفاوت‌های آن با دیگر طرح‌ها از جمله «یاریگران زندگی» تاکید کرد.

ضرورت توانمندسازی معلمان

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: از آنجا که آموزگاران و معلمان در ارتباطی همیشگی و تنگاتنگ با دانش‌آموزان و خانواده‌های آن‌ها هستند، ما با کمک دانشگاه فرهنگیان طرح توانمندسازی نومعلمان را آغاز کرده‌ایم تا هر معلم و آموزگاری خود یک مربی پرورشی و یک مشاور در مدرسه و کلاس خود باشد.

وی اضافه کرد: معلمان و کادر مدرسه همه باید در برابر آسیب‌های اجتماعی حساس باشند، چرا که اگر این عزیزان در زمان مناسب متوجه بروز علائم مختلف در میان دانش‌آموزان شوند، به‌راحتی می‌توان از آسیب‌ها پیشگیری کرد. ما به کمک همکاران در حال برنامه‌ریزی هستیم تا معلمان را از ابعاد این آسیب‌ها آگاه و آن‌ها را در این زمینه توانمند کنیم.

باقرزاده همچنین گفت: سه گانه‌ای طلایی داریم و آن تربیت در خانواده، مدرسه و رسانه است و برای پیوند این سه در حال برنامه‌ریزی هستیم. پیش از این در قالب طرح نماد در شبکه شاد چندین ساعت برای اولیا برنامه داشتیم که این امر باید توسعه یابد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از زمان آغاز مسئولیتم، سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک را به‌عنوان استان سی و سوم در نظر گرفته و در برنامه‌ها از آن‌ها حمایت می‌کنم، افزود: برای ۲۵۰۰ مربی پیش‌دبستانی برنامه‌های توانمندسازی نسبت به آسیب‌های اجتماعی را خواهیم داشت، و اجرای طرح توانمندسازی مربیان عزیز پیش دبستانی ادامه خواهد داشت.

وی در ادامه بر استفاده از همه ظرفیت‌ها تاکید کرد و گفت: در این چندماه که از عهده‌دار شدن مسئولیتم می‌گذرد، سیاست اصلی خود را بدینگونه اعلام کرده‌ام که در هر برنامه و طرح و جشنواره‌ای باید بین هر سه اداره‌کل هماهنگی وجود داشته باشد، برای مثال اگر برنامه قرآنی در حال اجرا است برای آن باید پیوست تربیتی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تعریف شود، بنابراین هرچه قدر بتوانیم اردوگاه‌ها، فضاهای پرورشی، دارالقرآن‌ها و مراکز مشاوره را تقویت کنیم، موفق‌تر خواهیم بود.

اجرای طرح «نماد» در ۲۰ هزار مدرسه

راه‌اندازی مجمع خیرین یاریگران زندگی در سطح کشور

قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر نیز در این جلسه گفت: آرزوی قلبی من این است که دوران حضور دکتر باقرزاده معاون پرورشی و فرهنگی جزو دوران طلایی معاونت باشد و اتفاقات بزرگ و زیربنایی خوبی رقم بخورد و تحول بنیادین در این حوزه اتفاق بیافتد. وزیر آموزش و پرورش نیز موفقیت‌های خوبی در این دوران داشت؛ اجرای رتبه‌بندی با تمام فراز و فرودهای خود، یکی از بزرگ‌ترین موفقیت‌های دولت است.

علیرضا کاظمی ادامه داد: سعی داریم از تمام ظرفیت‌ها در حوزه مربوطه استفاده کنیم تا آموزش و پرورش مورد حمایت باشد. ما خود ظرفیت محدودی در مجموعه ستاد داریم که هم این ظرفیت و هم ظرفیت دیگر نهادها را برای هم‌افزایی با آموزش و پرورش پای کار خواهیم آورد.

وی افزود: امسال از دو محل بودجه‌ای را در نظر گرفتیم و سعی داریم برای پیشگیری از آسیب‌ها و اجرای برنامه‌های خوب دیگر در اختیار معاونت پرورشی قرار گیرد. بودجه‌ای نیز از سازمان امور اجتماعی گرفتیم که در تفاهم‌نامه با معاونت پرورشی و فرهنگی نیز آورده شده است لذا ستاد مبارزه با مواد مخدر این آمادگی را دارد تا برای سال آینده با توان بیشتری به اجرای برنامه‌ها و فعالیت‌ها کمک کند؛ نیروهای ما نیز در اختیار دفتر پیشگیری از آسیب‌ها خواهند بود تا در برنامه‌ها کمک‌کننده باشند.

قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر، نقش دارالقرآن‌ها، کانون‌های یاریگران زندگی و کانون‌های فرهنگی و تربیتی و مراکز مشاوره را بسیار مهم دانست و بر ارتقای آن‌ها و تجهیز این اماکن پرورشی تاکید کرد.

کاظمی ادامه داد: در ستاد مبارزه با مواد مخدر رویکرد مردمی‌سازی را به‌عنوان شعار محوری قرار دادیم و مجمع خیرین یاریگران زندگی را در سطح کشور راه‌اندازی کردیم؛ نگاه‌مان این است که منابع خیرین را به‌سمت پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی سوق دهیم.

وی غربالگری را اولین گام برای کار در بخش آسیب‌های اجتماعی دانست و افزود: ضرورت دارد برای هر مدرسه یک آزمون سلامت روان برگزار کنیم؛ اولین گام برای جلوگیری از آسیب‌ها تامین نیروهای مشاور در مدارس است.

منبع۱ ، منبع۲

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

اشتراک گذاری:

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
Telegram
Email