مجتمع علامه طباطبایی

سرگذشت

سال ۱۳۶۸ به پیشنهاد یکی از همکاران هیئت تحقیق، حاج حسن توفیق‌حق به فکر تاسیس مدرسه‌ای غیرانتفاعی می‌افتد. پس از طی مراحل اداری، مجوزی به نام آقای توفیق‌حق برای تاسیس مدرسه راهنمایی غیرانتفاعی علامه طباطبائی صادر می‌شود. شهریور سال ۱۳۷۲ به همراه چهار نفر دیگر يک خانه در خيابان سربداران، واقع در ابتدای خيابان شهيد مطهری تهران رهن می‌کنند که امروزه به نام واحد میرداماد شناخته می‌شود.

هر پنج نفر، معلم و فرهنگی هستند. حاج حسن توفیق‌حق پيش از آن‌که در ستاد وزارت آموزش و پرورش مشغول به کار شود، معاون آموزشی مناطق ۱۲ و ۱۸ شهر تهران و قبل‌تر هم در منطقه ۱۶ «معلم» بود. مرحوم آقای نادر قاسمی، نيرويی فرهنگی و انقلابی و آقای شیرزاد گلشاهی هم فعال دانشگاهی بود.

آقای رضا حسنی، معلم رسمی آموزش و پرورش و آقای علیرضا ظفری هم نیروی آزاد آموزش و پرورش محسوب می‌شد. حالا همگی برای تاسیس مدرسه‌ای که هم از نظر علمی قوی باشد و هم در بستر باورهای عميق اسلامی و فرهنگ اصيل ايرانی دانش‌آموزان را رشد دهد؛ دور هم جمع شده بودند.

به لحاظ حسن شهرت فرهنگی و آموزشی اعضای هيات موسس، در همان سال نخست ۱۳۰ دانش‌آموز در مدرسه ثبت‌نام می‌کنند. از مهرماه سال ۱۳۷۲ آقای ظفری، ریاضی درس می‌دهد، آقای حسنی، علوم و آقايان قاسمی و گلشاهی هم دینی درس می‌دهند. 

یک سال بعد، آقای رسول علیزاده فعال فرهنگی و آقای محمد جعفر مستوفی فعال اقتصادی به هیئت موسسین مدرسه می‌پیوندند و به این ترتیب «موسسه ادب و دانش» با مدیریت این هفت نفر تشکیل می‌شود. تلفيق نگاه فرهنگی-اقتصادی اعضای جديد با رويكرد فرهنگی-آموزشی اعضای اوليه موسس، اثر مثبتی در توسعه فعاليت‌ها داشت. سال ۱۳۷۵ با تملک یک خانه در منطقه امیرآباد شمالی تهران، توسط آقای مستوفی، نخستين دبيرستان علامه طباطبايی توسط موسسه تشکيل و بعدها به واحد کارگر شهره می‌شود.

به تدریج و به صورت مستمر با بهره‌گیری از سیستم آموزشی مدارس موفق ایرانی و خارجی، کیفیت آموزشی مدارس علامه طباطبایی افزایش می‌یابند. هیئت موسس به برنامه‌های فرهنگی دید بلند مدت دارند حتی اگر در اين حوزه زيان مادی می‌دیدند، اعتقاد داشتند که بايد کار را ادامه دهند. اوضاع اقتصادی موسسه سخت شده است و ۱۱۰ ميليون تومان بدهکار می‌شوند.

آقايان گلشاهی، حسنی، عليزاده و مرحوم قاسمی تصميم می‌گیرند سهامشان را واگذار کنند. آقای توفیق‌حق به اتفاق آقايان مستوفی و ظفری بر ادامه راه اصرار دارند. بزرگي نام «علامه طباطبايی (ره)» برايشان اهميت دارد. سال  ۱۳۷۸، يک قطعه زمين حدود ۲۵۰۰ متری در منطقه پنج تهران از سازمان زمين شهری خریداری می‌شود تا فعالیت‌های موسسه توسعه یابد. سال ۱۳۷۸ کار تملک و احداث پروژه ساختمان‌های اداری و آموزشی علامه طباطبایی، در منطقه آبشناسان آغاز و در سال ۱۳۸۱ به پايان می‌رسد تا دبيرستان علامه طباطبايی واحد آبشناسان افتتاح شود.

پيش از آن هم در سال ۱۳۷۹، دبيرستان علامه طباطبايی، واحد فاطمی به بهره‌برداری رسيده بود. با بهره‌برداری و نام نویسی دانش‌آموزان در مدارس علامه طباطبایی رسما «مجتمع» علامه طباطبایی پایه گذاری می‌شود. موفقيت دانش‌آموزان و اقبال روزافزون اولياء، براي ثبت‌نام فرزندانشان، در مجتمع علامه طباطبايی، افزايش كيفيت و توسعه کمی مدارس را به دنبال داشت. سال ۱۳۸۴، «واحد راهنمايي آبشناسان (دبيرستان دوره اول)» به‌عنوان يکی ديگر از واحدهای بزرگ و دومين واحد راهنمايی مجتمع تاسيس می‌شود. 

مجتمع علامه طباطبايی با  افزايش ظرفيت‌های مختلف علمی، فرهنگی، تربيتی، هنری، پژوهشی و ورزشی به مرور توسعه می‌یابد. دانش‌‌آموزانش در دانشگاه‌های خوب کشور پذيرفته و در المپيادهاي مختلف برگزيده می‌شوند. در اين مسير آقای ظفری هم به‌عنوان يکی از سه عضو هيات موسس، در سال ۱۳۹۰ سهامش را واگذار کرد. با افزايش مراجعه دانش‌آموزان، مجتمع ناگزير به توسعه شد. مجتمع علامه طباطبايی (ره) سال ۱۳۹۱ شش واحد دبيرستانی، سه واحد راهنمايی و يک واحد دبستان داشت.

رشد مدارس علامه طباطبایی از هر نظر در این سال‌ها ادامه می‌یابد تا در مهرماه سال ۱۳۹۷، جشن تولد «ربع قرن فعاليت مجتمع فرهنگی-آموزشی علامه طباطبايی» پس از ۲۵ سال تلاش برگزار می‌شود. در حالی که حالا فعاليت‌های مجتمع علامه طباطبايی در دو موسسه فرهنگی-آموزشی «انديشه مهر علامه طباطبايی» و «ادب و دانش» متمرکز شده است. در سال ۱۳۹۹، پیش دبستان و دبستان دخترانه دوره اول علامه طباطبایی، واحد تهرانپارس نیز در کنار دبستان دوره دخترانه علامه طباطبایی، واحد تهرانپارس، به مجموعه مدارس موسسه «اندیشه مهر علامه طباطبایی» اضافه شد تا مجتمع علامه طباطبایی با سیزده واحد آموزشی وارد قرن پانزدهم شمسی شود.

حالا دو موسسه «ادب و دانش» و «اندیشه مهر علامه طباطبایی» مجموعا ۲۵ مدرسه پسرانه و دخترانه علامه طباطبايي را در مقاطع مختلف اداره مي‌کنند. موسسه انديشه مهر علامه طباطبايی با حدود ٢٥٠٠ دانش‌آموز در مقطع ابتدايي، ۶ مدرسه، در مقطع متوسطه دوره اول و ۱۰ مدرسه در مقطع متوسطه دوره دوم و بيش از ٥٠٠ نفر معلم، مدير، مربی، مشاور و كادر اجرايی، يكي از بزرگترين مجتمع‌های آموزشی كشور است.

دستاوردها و تفاوت‌ها

با یک سرچ ساده و نوشتن عبارت «مجتمع علامه طباطبایی» وب سایت این مدرسه را مشاهده خواهید کرد. تفاوت بارزی که همان ابتدای امر احساس می‌کنید، فضای فرهنگی-رسانه‌ای این مجتمع است که نه در اختیار کارشناس تولید محتوا بلکه مستقیما به دست خود دانش‌آموز اداره می‌شود. فضای رقابتی سالم و پویا از مجتمعی باکیفیت بالا، حرف به میان می‌آورد.

از تولیدات رسانه‌ای این مجتمع که بگذریم؛ موفقیت‌های پی در پی دانش‌آموزان در مسابقات علمی بسیار قابل توجه است البته این را هم باید در نظر داشت که مدارس علامه طباطبایی عملا دانش‌آموزان ممتاز را از میان سایرین برمی‌گزیند ولی تفاوت آن در مقایسه با مدارس سمپاد و نمونه دولتی در پرورش خلاقیت و استعداد مختص هر دانش‌آموز است یعنی در کنار رشد آموزشی و علمی، دانش‌آموز را به فعالیت‌های فرهنگی-پرورشی سوق می‌دهد.

حاج حسن توفیق‌حق می‌گوید:

من آموزش را به عنوان وسيله‌ای براي توجه اولياء و دانش‌آموزان بسوی تعالی انسانی ميیبينم و همچنان مانند روزهای اول تاسيس مدرسه علامه طباطبايی معتقد به تربيت «انسان مفيد» هستم. انسانی که از نظر علمی قوی و به آموزش‌های روز مجهز باشد، تربيت اسلامی شده و به وطنش غيرت داشته باشد. انسانی خلاق، فرهيخته و وفادار به ميثاق‌ها در جامعه. هر چند از ۲۵ سال پيش تاکنون موفقيت‌های خوبي کسب کرده ايم اما هنوز تا رسيدن به مقصود راه درازی در پيش داريم. پس بايد بيشتر تلاش کنيم.

بايد به ارتقاء کيفی آموزش و تربيت جوانان بيش از توسعه کمّی اهميت دهيم، تا اندامی متوازن داشته باشيم. ابزار مهم ما برای چنين ارتقاء مستمری نيروی انسانی است. مفتخرم که حدود ۶۰۰ نفر، با متوسط سنی حدود ۳۵ سال، مسئوليت‌های «موسسه انديشه مهر علامه طباطبايی» و تعليم و تربيت دانش‌آموزان را بر عهده دارند. همکاران عزيز ما، در جواني با تجربه شده‌اند. ما با آنان رابطه‌ای «خالصانه» و «دلی» داريم. اين رابطه باعث پيوستگی متعهدانه همه به مجموعه شده است. نتيجه اين پيوستگی، هماهنگی بيشتر برای خدمت‌رسانی به دانش‌آموزان است.

 

راز موفقیت مجتمع علامه طباطبایی

در ادامه، با خروج يکی از اعضای هيات موسس از فعاليت های اجرايی در سال ۸۶ و در نهايت واگذاری سهام، مسئوليت ادامه فعاليت مدارس علامه طباطبايی روی دوش دو نفر از اعضای باقی مانده، آقايان «حسن توفيق حق» و «محمد جعفر مستوفی» قرار گرفت. اين دو عضو قديمی موسسه، هرکدام نقشی متفاوت و اثرگذار در بالندگی مجتمع داشته‌اند و با اندوخته تجارب سال های طولانی فعاليت و اتفاقات پشت سر گذاشته شده، در سال ۱۳۹۱ ساختار جديد اداره مدارس پسرانه علامه طباطبايي را پايه گذاری کردند. مدارس موفق، مدارسی هستند که ساختار دقیق و مشخصی دارند و چشم‌اندازها و ارزش‌های مدرسه را به صورت شفاف بیان می‌کنند.

هم اکنون مجتمع فرهنگی-آموزشی علامه طباطبايی متشکل از دو موسسه حقوقی به نام‌های «موسسه فرهنگی ادب و دانش» و «موسسه فرهنگی، آموزشی انديشه مهر علامه طباطبايی» است که با سياست گذاری‌های کلان و برنامه ريزی آموزشی هماهنگ و بهره مندی از نسل جديد مديران جوان و تازه نفس در حال ادامه فعاليت است.

مجتمع علامه طباطبایی با بهره‌گیری از ساختار آموزشی خاص و البته حمایت موسسین خود هر روز بیش از پیش درحال رشد و بالندگی است. انتخاب دانش‌آموازن شایسته، استعداد سنجی و پرداختن به افزایش مهارت آنها قطعا در موفقیت این مجتمع بی تاثیر نیست. به روز بودن و هوشمند سازی مدرسه و البته تولید محتوا شایسته در زمینه‌های مختلف از ویژگی ‌های متمایز کننده‌ی این مدرسه محسوب می‌شود.

شما با مراجعه به سایت این مدرسه به نشانی https://alameh.ir می‌توانید از آخرین اخبار و موفقیت‌های این مدرسه اطلاعات کسب کنید.