پیشینه‌ی مدرسه امام حسین یزد
مدرسه امام حسین یزد یا “موسسه خیریه آموزشی و فرهنگی حضرت امام حسین علیه السلام” به همت و همراهی خیرین نیکوکار با احداث، تجهیز و راه اندازی ۶ آموزشگاه و بهره مندی از کادر اداری و آموزشی مجرب، زمینه تحصیل دانش آموزان استان یزد از پیش دبستانی تا پایان مقطع متوسطه را در سال ۱۳۸۰ آغاز نمود. مدرسه امام حسین برای کمک به ارتقای سطح علمی و تربیتی آینده سازان ایران اسلامی با ارائه شیوه های نوین در تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان، همراهی و حمایت های مادی و معنوی از دانشآموزان تلاش می نماید.
- دبستان ها ی حضرت امام حسین (ع) یزد در پرتو اهداف روان شناختی و روان شناسی زیستی برای تحقق مدرسه کیفی با محوریت اهداف پنج گانه‌ی تعلق و عشق ورزیدن، احساس قدرت و پیشرفت، شایستگی و لیاقت، آزادی و انتخاب، بازی و تفریح، بقاء و زنده ماندن تلاش می کنند.
- دبیرستانهای دوره اول متوسطه حضرت امام حسین(ع) یزد، تلاش خواهند کرد تا با برنامه های تربیتی اصولی نوجوانان را در مقطع حساس دوره همراهی کنند.
- متوسطه دوره دوم به عنوان آخرین حلقه آموزش مدرسه ای، جایگاه ویژه ای در برنامه ریزی های مدارس حضرت امام حسین (ع) یزد دارد و هر ساله نتایج درخشانی به همراه داشته است.
دیدگاه مسئولین موسسه
به نقل از مدیر، مهمترین خاطرات و اتفاقات زمان‌هایی رخ می‌دهد که دانش آموزان فارغ التحصیل بعد از سال‌ها جدایی برای دورهمی خود، مدرسه را انتخاب می کنند و کنار هم جمع می شوند.
مسئولین مدارس امام حسین ع, مدرسه را به محیطی امن تبدیل کرده‌اند از این رو همه‌ی دانشآموزان، موسسه آموزشی را خانه‌ی خود و حتی در بعضی موارد خانه‌ی اول خود می‌دانند. در این مجتمع سعی می‌شود به همه‌ی ابعاد دانشآموزان از جمله ابعاد درسی، پرورشی، ورزشی، دینی پرداخته شود اما از نظر مسئولین مدرسه امام حسین یزد، دانش‌آموز موفق پیش از هر چیز باید منظم، علاقه‌مند و تلاشگر باشد و بعد از آن به سایر ابعاد تحصیلی خود بپردازد.
اگر مسئولین یک مدرسه با دانش‌آموز صادقانه صحبت یا رفتار نکند؛ تنش‌های زیادی بین مدرسه و دانش‌آموز رخ می‌دهد. همچنین مشکلات ذهنی و عدم تطابق آموخته ها با رفتارهای موجود در جامعه بر سر راه دانشآموزان قرار می‌گیرد و مشکلاتی ایجاد می‌کند.
رویکرد کادر مجتمع
مدیر مجتمع براین باور است که در مدرسه امام حسین یزد به همه‌ی ابعاد و اضلاع نظام آموزش و پرورش توجه می شود. در این مدرسه معلم، خانواده، دانش آموز و کادر همه موظف و پاسخگو هستند و هرکس به اندازه‌ی سهم خود باید برای رسیدن به هدف نهایی تلاش کند.
در واقع کادر مجتمع همواره می‌کوشند مدرسه‌ای بر مدار نظم، تلاش و سخت کوشی ترسیم کنند.
مدرسه‌ای خوب است که برای هدف، مسیر تعیین کرده باشد. برای رسیدن به هدف نقشه های کوتاه، میان و بلند مدت داشته باشد و مرتبا در مسیر حرکت خود را از درون و بیرون رصد و نقد کند. فوق العاده تلاشگر باشد و خود را با علم و امکانات روز بروز کند اینگونه دانش آموزان به آنها اعتماد می‌کنند و اطمینان حاصل می‌کنند آنچه که معلم و کادر مدرسه می‌گوید از سر خلوص نیت است.
ارتباط با دانشآموزان و والدین آنها
یکی از سه ضلع مثلث تعلیم و تربیت خانواده ها هستند و در مدرسه حضرت امام حسین یزد سعی می شود به خوبی از ظرفیت بی نظیر آنها استفاده شود. در تمامی مدارس کارگروه های والدین با ۳ محور آموزش و پرورش، سلامت و تربیت بدنی، پشتیبانی و عمرانی با جدیت تشکیل می‌شود و والدین با توجه به تجارب و علایق خود در دسته بندی مدنظرشان عضو می شوند. هر ساله ایده های جدیدی از دل این کارگروه ها برای پیشبرد اهداف خارج می شود. علاوه بر این ؛ در هر سال تحصیلی حداقل ۴ جلسه عمومی و ۴ جلسه خصوصی با هر خانواده تشکیل می گردد که بسیار مفید است.
دانش آموزان امروز؛ نسلی خوش ایده، پرسشگر و مطالبهگر هستند و در صورت فرصت دادن های صحیح مسئولین می توانند فردای ایران اسلامی را به خوبی بسازنند.
اما مدرسه امام حسین یزد همانطور که با یک دانش‌آموز نمونه رفتار شایسته‌ای دارد در خصوص یک دانش‌آموز هنجار شکن سعی می‌کند ابتدا محیط اطراف را آرام کند و بلافاصله نشست صمیمی با او بدون خشونت تشکیل دهد. تحلیل رفتار دانش‌آموز و در ادامه در صورت لزوم تشکیل جلسه با والدین فرد و مسئول مربوطه در مدرسه و در نهایت تشریح موضوع با همه‌ی ابعاد در شورای مدرسه و اتخاذ تصمیم مناسب از مراحلی‌ست که برای برخورد با دانش‌آموز هنجارشکن در نظر گرفته می‌شود. به طور خلاصه اول در جهت اصلاح دانش آموز گام برمی‌دارد و سپس قوانین بالادستی را اجرا می‌کند.
آموزگاران مدرسه امام حسین یزد
عشق به معلمی از شاخصه‌های مهم گزینش معلم در این مدرسه است. هر انسانی به میزانی که عاشق حرفه‌ی خود باشد به همان میزان یا حتی بیشتر در انجام آن شغل موفق خواهد بود. صداقت نیز در انتخاب یک معلم نمونه تاثیر گذار است. مدیر مدرسه می‌گوید:« از آنها(معلمان) خواسته‌ایم تا هر لحظه که بخاطر عشق به دانش آموزان به مدرسه می آیند خود را معلم بدانند.»
ویژگی‌های این مجتمع
در مجتمع آموزشی امام حسین سعی شده است مهمترین برنامه ها و اهداف کاری بصورت حساب شده و با برنامه ریزی دقیق قبلی انجام گیرد و در زمان‌های مناسب به خانواده‌ها و دانشآموزان اطلاع رسانی شود تا آنها بتوانند نسبت به اجرای برنامه‌ها در جهت رشد مناسب خود بهترین بهره را ببرند.
مزیت ها بیشتر در قالب افکار، ایدهها و نیروی انسانی هست. وگرنه مزیت‌های سخت افزاری و تجهیزاتی قطعا زودگذر و غیر قابل اتکا هستند.
چشم‌انداز
جایگاه مدرسه بنا به اظهار مردم و مراجعین در بالاترین سطح آموزشی و پرورشی است و گواه آن حضور چند ده برابری دانش آموزان در آزمون‌های ورودی است. ماموریت مدارس حضرت امام حسین(ع) را می‌توان تربیت دانش‌آموزانی موثر و ارائه، برنامه‌ها و تجربیات یادگیری و برنامه‌های تربیتی با کیفیت بالا در محیطی امن و سالم که منجر به پرورش پدر و مادرهای خوب در آینده خواهد شد، نام برد.
